May 26th, 2011

Я витрина
  • mamlas

Мамы ждут нас

Мамы просто ждут нас...


  • Из комментариев: Спасибо. Сильный, добротно сделанный ролик. Еще одно подтверждение того, что в людей можно и нужно верить - человеческое в нас должно победить.
И как ещё одно подтверждение: выступает мать, Муратхан Михайлович


promo yarodom сентябрь 20, 2012 20:29 14
Buy for 10 tokens
У каждого из нас есть малая Родина и Родина большая. Кто-то живет и работает на чужбине. Многих из нас раскидало по странам и весям. У каждого из нас найдутся различные истории о своих местах и далекой стороне, своей жизни или жизни других. О том, что было, есть и будет с нами. ​*** В…
Я витрина
  • mamlas

Плакаты военного времени: 1944

Добро пожаловать в прошлый век!
*******
Здесь вы видите плакаты и лозунги эпохи прошлого века. Мы не всегда разделяем те стремления, которые изображены на этих изображениях. Мы не ставим задачу призывать вас к чему-либо, сами воздерживаемся от комментариев и не даём вам возможности через формы давать комментарии к данным изображениям. Наш ресурс мы классифицируем как исторический сайт. С его помощью мы хотим продемонстрировать вам то время, когда были созданы представленные творения.
Война: 1944

Ты будешь жить счастливо!
Collapse )

Я витрина
  • mamlas

26 мая: Этот день в Русской истории

Сегодня мы вспоминаем публициста и литературного критика, теоретика монархизма Н.И.Черняева, митрополита Сибирского и Тобольского Игнатия, металлурга П.П.Аносова, адмирала А.И.Панфилова, академика В.Г.Васильевского, художника Б.М.Кустодиева, генерала Ф.Я.Костенко, подпольщицу Е.К.Убийвовк, альпиниста В.М.Абалакова и астронома Н.С.Черных …

Николай Иванович Черняев родился в 1853 г. в дворянской семье, образование получил на юридическом факультете Харьковского университета. Окончив последний в 1875 г., Черняев был оставлен для приготовления к профессорскому званию как специалист в истории русского права. Будучи магистрантом, он подготовил большой труд по этому предмету права, который впоследствии отчасти переработал в книге "О русском Самодержавии". В 1881 г. Черняев оставил университет, всецело отдавшись публицистике. Он сотрудничал в газете "Южный край", журнале "Русское обозрение".

В 1895 г. в "Русском обозрении" было опубликовано наиболее известное сочинение Черняева "О русском Самодержавии". Труд этот был неординарным явлением в русской политической литературе, будучи первой попыткой систематизации представлений о русской монархии как о государственном феномене. Развитием идей, изложенных в этой работе Черняева, стал изданный в 1901 г. большой сборник работ мыслителя под общим названием "Необходимость Самодержавия для России. Природа и значение монархических начал". Автором был задуман грандиозный труд о развитии монархических начал, освещенных русской литературой начиная с древних времен и кончая трудами выдающегося теоретика монархизма Л.А.Тихомирова. Для Черняева Русское Самодержавие было одновременно и тайною, и идеалом, и поэзией. "Только те русские, - писал он, - могут не быть монархистами, которые не умеют думать самостоятельно, плохо знают историю своей родины и принимают на веру политические доктрины Запада".

В середине 1890-х гг. Черняев тяжело заболел. Пораженный параличом, он был одно время полностью бездвижен. Впоследствии подвижность вернулась только рукам. Не имея возможности физической свободы передвижения всю оставшуюся жизнь, он, тем не менее, не прекращал публицистической деятельности. В 1907 г. из под пера Черняева вышла последняя книга, посвященная апологии монархии - "Из записной книжки русского монархиста", представлявшая собой сборник небольших заметок, "мыслей вслух" о всевозможных проявлениях монархической мысли и чувства у разных народов мира. Как убежденный монархист Черняев также был активным членом харьковского отделения Русского Собрания. Скончался Черняев в 1910 году. 

Collapse )

Я витрина
  • mamlas

Сравним, по «оплевыванию», со Сталиным

Государь Иван Грозный: восстановление империи

Русь никогда не была замкнутым «островком», взаимодействие с Западом, западными королевствами шло постоянно: торговали, заключали династические союзы, воевали. Киев, Москву, Новгород посещали иностранные посольства, посланцы Рима, торговали скандинавы, немцы, венгры, итальянцы.


В XVI столетии появились англичане с голландцами, что интересно англичане потерпевшие кораблекрушение и которым показали путь русские рыбаки, потом объявили, что «открыли» Россию. Но, Россия не была Африкой, или державой ацтеков, поэтому поступить по обыкновению «первооткрывателей» не посмели. Пришлось искать взаимовыгодного сотрудничества.

Государь Иван Грозный, пожалуй, сравним, по «оплевыванию», со Сталиным, трудно найти в нашем прошлом фигуру, столь нелюбимую, как он. Святослава тоже не любят, но его подвиги просто замалчивают. А Ивана Васильевича постоянно «облаивают». Правда, это не помешало нашему народу сохранить о нём Добрую память – в русском фольклоре, он защитник «сирых и убогих», от «сильных», Грозный царь боровшийся с внутренними врагами и внешними.

Ему было очень трудно, он рано лишился отца, матери, боярские кланы захватили много власти, вокруг страны везде были сильные враги: тревожили набегами и устраивали походы за «живым товаром» Казанское и Крымское ханства, за крымчаками стояла могучая Османская империя (это было не 19 столетие, тогда турки-османы заставляли трепетать почти всю Европу, кроме Севера). С севера нависала держава шведов, с запада старые враги – Литва, Польша.

 Царь провел важные реформы: военной укрепил армию, была создана мощная артиллерия: пушки, отлитые при Иване Грозном служили несколько десятилетий и участвовали в сражениях ещё в 17 столетии, была в России отлита и самая мощная гаубица Европы - «Кашпирова пушка», весом 1200 пудов и калибром в 20 пудов, наводила ужас на врагов, принимала участие в осаде Полоцка 1563 года. По мнению исследователя А. Чернова, пехота Грозного опередила пехоту стран Западной Европы: стрельцы были все поголовно вооружены огнестрельным оружием, что ставило их выше пехоты западных стран, где часть пехотинцев (так называемые пикинеры) имела только холодное оружие. Были созданы полки «Иноземного строя», был использован передовой опыт шведской и нидерландской пехоты. Создал земское самоуправление, получили самоуправление и крестьянские общины, приняли новый Судебник, отменили кормления. Сам человек очень образованный, он покровительствовал развитию образования, архитектуры, по его распоряжению был создан уникальный памятник русской литературы - Лицевой летописный свод, способствовал развитию книгопечатания

Collapse )

Я витрина
  • mamlas

История школьной формы

Originally posted by denis_balin at История школьной формы

Сейчас много разговоров о школьной форме. Где-то вводят обязательную форму. Кто-то с этим согласен, кто-то нет. Некоторые считают, что стандартная для всех форма убивает формирующуюся индивидуальность; кто-то — что форма помогает «сгладить» проявление классового неравенства. Сколько людей, столько и мнение. Но чтобы окончательно разобраться в этом вопросе, советую почитать историю школьной формы. 

Школьная форма в СССР


1920-е-1950-е годы: От эксперимента к классике

В 1918 году гимназическая форма дореволюционной России была признана буржуазным пережитком и отменена вместе со многими другими разумными наработками в области образования.

С точки зрения «классовой борьбы» старая форма считалась символом принадлежности к высшим сословиям (была даже презрительная кличка для сентиментальной девочки — «гимназистка»). С другой стороны — форма символизировала абсолютную несвободу ученика, его униженное и подневольное положение.

Но у этого отказа от формы была и другая, более понятная, подоплёка — бедность. Ученики ходили в школу в том, что могли предоставить им родители, а государство в тот момент активно боролось с разрухой, классовыми врагами и пережитками прошлого.

Однако со временем, когда эпоха экспериментов уступила место иным реалиям, было решено возвратиться к былому образу — к коричневым строгим платьям, фартукам, ученическим курточкам и отложным воротничкам.

Теперь уже «свободная форма одежды» стала ассоциироваться с буржуазной разнузданностью, а всех дерзких экспериментаторов 1920-х было решено объявить «вредителями» и «врагами народа».

В СССР школьная форма несколько раз менялась. Существовало несколько моделей. У девочек — классическое коричневое платье с чёрным (повседневным) или белым (для торжественных мероприятий) фартуком, завязывавшимся сзади на бант.

Платья были скромно украшены кружевными воротничками и манжетами. Ношение воротника и манжет было обязательным. В дополнение к этому девочки могли носить чёрные или коричневые (повседневные) или белые (парадные) банты. Банты других цветов по правилам не допускались. (В целом, форма для девочек мало чем отличалась от дореволюционного образца).
 
Кроме того, после войны было введено раздельное обучение, от которого через несколько лет, правда, отказались.

Строгость нравов эпохи Сталина распространялась и на школьную жизнь. Самые незначительные эксперименты с длиной или иными параметрами школьной формы сурово карались администрацией учебного заведения.

Даже причёска должна была отвечать требованиям
пуританской морали — «модельные стрижки» до конца 50-х годов были под строгим запретом, не говоря уже об окраске волос. Девочки обязательно носили косы с бантами.

ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ )